Other+Artifacts

**Other Artifacts:**
Peter's Languaculture Diagram TEXTS/Discourses -> INTERACTION -> Languaculture
 * 1) Excerpt of Class Notes:**

Micro scale DESIGN RESOURCES Holistic Scale Identities Relationships Politics Connections Ways of Knowing Signing Significances

Kern, R. 2003 - Teacher’s role is RESPONSE, REVISION and REFLECTION which may lead to critical thinking, meta-communicative awareness.

RESPONDING - acknowledging the dialogic nature of literacy (Bahktin) each utterance is a response to a prior utterance and anticipates a future utterance

REVISING - rereading, rewriting, rethinking, reframing, redesigning language repetition is not as valuable as redoing in a new way with different purpose, new audience, different context transformed practices or critical framing

REFLECTING - evaluation

“We provide only the penultimate word” - M. Bahktin not about coverage, but about depth of thinking (response, reflection, revision)


 * 2) Spanish Forums - ¿Qué he aprendido? - What have I learned?**

Mi reflexión de Autumn Bangoura - Tuesday, 12 de July de 2011, 12:47

He aprendido mucho sobre la cultura de España y como usar los textos para reflejar del contenido. Cuando empecé este programa no supe mucho de la historia de la guerra civil en España, Franco, los falangistas, y las carateristicas de las clases sociales diferentes. Ahora, tengo la información disponible y mi entendimiento es mas amplio. Ayer, hicimos una actividad con la cronologia de las oraciones de un poema de Neruda y discutimos el papel del silencio. Me encantó ver las perspectivas diferentes de mis compañeras de clase y me sorprendí la perspectiva del grupo de Allison que fue totalmente diferente de mi interpretación. Pensé que el poema fue del amor suave y el silencio representa la comunicación intima entre hombre y mujer pero ellas me dieron otra perspectiva que el poema representa el control del hombre sobre la mujer y como la mujer no tiene una voz en un matrimonio. Hoy, trabajemos otra vez con la cronologia de oraciones de la historia aldentro del contexto de la obra del teatro "Fuentovejuana" por Lope de Vega. Pienso que puedo usar esta actividad de cronologia en ningun contexto, con un cuento de ficción para entender el orden logico y también con la historia para entender lo que paso y cuales son los eventos significos que preceden un cambio del govierno. También puedo usar la actividad de cambiar la perspectiva de un personaje en el texto como hicimos con el monologo de Laurencia. La perspectiva y la cronología son conceptos importantes que van muy bien con los requisitos del estado de Vermont y el conocimiento de como reflejar sobre textos en general.

reflexión de Otoña de Autumn Bangoura - Thursday, 14 de July de 2011, 14:01 He aprendido más de la cultura de España y la guerra civil. Pienso que puedo entender mejor la perspectiva de otros a traves de los cuentos, los libros y las películas. Me hace pensar en como yo puedo usar la exploración de la cultura a través de los textos para mejorar el entendimiento de las perspectivas de otras personas con mis estudiantes. Los cuentos tocan las emociones y dan la oportuninad a refejar sobre el punto de vista de otros. Los estudiantes pueden hacer conexiones entre las vidas de lo demas y sus propias vidas. Cuando trabajé con Linda ayer nuestro proyecto fue el diseño de una actividad usando el libro "La voz dormida". Estoy tan contenta tener otra profesora aquí que trabaja en una escuela primaria con los chiquitos porque podemos compartir ideas que son apropriadas para el nivel de nuestros estudiantes. En primero, nuestros dos pensamos que el libro fue bastante amplio en conceptos y dificil en lengua, pero saquemos una cita solemente apropriada por nuestros estudiantes y basado en una pregunta esencial. "El peor dolor es no compartir el dolor." Cuando compartimos la actividad con la clase enterra, me gustó la idea de usar imagenes/dibujos para explicar la cita. Algo que odio es traducir solemente en íngles para asegurar el entendimiento de mis estudiantes. También me encantó la actividad de un otro grupo de escribir una carta con un argumento persuasivo a Franco. Puedo usar esta actividad con un cuento mas basico pero otra vez, veo como este puede mejorar el entendimiento de la perspectiva de los otros en la sociedad. En fin, me gusta la analisis de la pelicula y me hace pensar como usar peliculas en mi clase y identificar los tres actos, el principio, el medio, y el fin. Hay beneficios de usar otras formas de medios en mi ensenañza.